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分享到   让“宿北中学现象”更加绽放异彩 ——访宿豫区宿北中学党支部书记、校长邹金山

发布时间:2020-07-02    被阅览数: 53 次 来自:江苏教育国际集团有限公司


        “ 2005-2019年连续十四年中考人均总分、四星级高中正取率、普通高中正取率位居全区前两名,全市前二十名,全市农村初中第一名;每届中考中考都有30人左右正取宿迁中学,有100人左右达四星级高中计划线,80℅以上的孩子能顺利进入普通高中学习;学校先后获得省初中课程建设优秀学校、市规范管理民办学校、市德育工作先进集体、市优秀民办学校、市初中教育工作优胜学校、区教育工作先进集体等数十项荣誉称号,2019年荣获了区委、区政府颁发的教学质量特别贡献奖(50万元大奖),学校办学业绩硕果满枝。”这就是被宿迁农村教育界、特别是宿豫干群广泛赞誉的“宿北中学现象”。

         宿北中学地处距离宿迁市区三十公里的古镇来龙。办学十五年来,学校由小到大,茁壮成长,以完善的教学设施设备、先进的办学理念、精致化的管理、出色的办学水平,为2500余名学生提供优质服务……学校先后有数百名优秀学子进入了北大、南大、中科大等国内双一流大学深造;“低进中出、中进优出、优进尖出”的教育愿景,在宿北中学变成了现实。近日,记者走访了宿北中学校长邹金山,深入解码“宿北中学现象” 。

        “我们宿北中学的办学效益得益于有着高度敬业、务实苦干、业务过硬的教师队伍。为了促进教师专业技能不断提升,更好地服务于‘高效课堂,幸福教育’的打造,学校实施了‘校园名师’工程。”邹校长如是说。

        “校园名师”工程重在“学”。采取“请进来、走出去”的办法,组织教师到泰兴洋思中学、河北衡水中学、山东杜郎口中学等名校跟岗学习,不断更新教育教学理念,提高教师的业务素质,促使教师由“教员型”向“专家型”转变。学校和全国课改名校山东杜郎口中学结成共同体,联手打造学校品牌。全国名校长崔其升曾出席宿北中学承办的区课改现场会,并作了报告;携手南京师范大学课程与教学研究所研磨出的具有宿北特色的“三环六步”课堂教学模式;2018年与美国格林菲尔兹学校建成友好学校,开启了融通办学的新征程……

        “校园名师”工程重在“研”。教育科研是第一生产力,宿北中学确立了科研兴校,科研兴教,以研促教,精教细研的教研思路,促教师成长,努力向教研要效益。通过扎实的教学研讨,不断的探讨更高层次的自主学习方式,倾情打造高效课堂。为此,实施了“听一研—备”一体化的教研策略。确定每周三下午七、八节课为全校教研活动时间,每周五下午七、八节课为备课组集体备课时间。教研活动听课后及时组织评课,评课时要求本着对他人成长进步负责的态度客观评价,尽可能多的指出不足,提出改进意见,少说恭维的话,不说套话、空话,通过集体研讨,帮助执教者提高教学水平,也给其他教师提供借鉴的经验与帮助,互学互评,共同成长。

        “校园名师”工程重在“帮”。为满足教学急需,宿北中学每年都要招收一批新老师,为使他们尽快成熟起来,迅速站稳讲台,学校开展师徒结对活动,以老带新,每一位青年老师都认了一名业务精湛的老教师为师傅,并定期开展师徒同课异构教研活动,及时督查、验收“传、帮、带”效果。

        “  校园名师”工程重在“赛”。搭建平台,成就教师。为了让全体教师有展示自我的舞台,学校开展课堂教学基本功大赛、课件制作比赛、命题比赛、“学为人师树形象,德为世范正行风”等演讲比赛;坚持开展“我的教育故事”演讲活动,让每一位教师都有机会登台展示,每位教师都能讲述自己生动的教育故事,在相互交流中提高各自的教育水平和能力。活动的开展,使教师的政治思想素质、业务素质更加过硬,实现了“在发展学生的同时成就老师”的目标。

        “宿北中学有着‘一个都不能少’的教育情怀和‘每一个都必须学好’的教育扶智思想。”邹校长接着谈道。

        宿北中学虽然是民办学校,但学生同样享受党和政府的温暖,每年都有三、四百名学生领到政府助学金。同时,学校每年都对家庭特困、品学兼优的学生给予各项费用减免近百万。为了让学生不因家庭贫困而失学,学校甚至免除其所有应缴的费用,甚至生活费、校车费也分文不收。为了留住因贫困而濒临失学、转学的孩子,老师们除了苦口婆心多次家访挽留,有的还自掏腰包替学生缴纳学费和生活费(教育局核实过)。消除贫困代际传递的最好方式就是读书。为了实现教育达小康,宿北中学除了为部分贫困同学免除有关费用,更重要的是践行“每一个都必须学好”教育扶智思想,鼓励他们自强自立,成人成才,同时老师们高度敬业,对孩子们高度负责,用心用情用行动辅导帮助每个孩子,宿北中学为每个孩子留下了终生难忘的美好教育。

        奋斗成就幸福,逐梦还在路上。2020年,决胜全面达小康的收官之年,普天同庆,秉承“厚德载物,追求卓越”的宿北人,必将乘此东风,淡泊明志,宁静致远,沿着打造幸福教育的康庄大道阔步前行,注添教育内涵,彰显教育特色,为成就每一个孩子的幸福人生奠基。

        “家长对美好教育的期待就是我们的努力方向!”邹金山校长高兴地告诉记者,全体宿北人必将以此为动力,自警自策,立足岗位,作善作美,以更加昂扬的姿态、优质的服务、一流的业绩,回馈社会各界的厚爱,让“宿北中学现象”更加盛放异彩。(秦飞)

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